董宝文老师以沙县小吃与特产（沙县板鸭、夏茂冬酒、酸菜、苦笋）为背景情境设计的初中生物项目学习课程《微生物之旅》代表福建省参加研讨，该作品在设计中注入沙县小吃元素，彰显本土特色，体现出以学生为本，设计与过程中充分表现了理论与实践相结合，让学生成为知识的发现者，让学生真正体会到自主学习带来的乐趣，体验快乐的实践过程，获得专家的一致好评。

     英特尔未来教育全国项目专家潘裕翼、潘思强、刘惠琴、张军对《微生物之旅》项目学习课程给予高度评价，分别从不同的角度进行点评。

　　张军老师谈到本土化实践素材的选取，能够从学生的生活实践中挖掘项目学习的原动力，设计具很强拓展性与实用性。刘惠琴说这个单元设计得非常完善，而且又经过实践，各方面都很精致，是一项非常值得我们学习的单元计划。潘思强老师提出项目活动的问题设计很有深度和难度，是对项目学习的最好范例，值得学习与借鉴，由此也可以看出“英特尔未来教育”的教学模式应用非常广泛。

　　潘裕翼校长在大会总结时指出，该课程在设计中注入沙县小吃元素，彰显本土特色，体现出以学生为本的设计理念，设计与过程中充分表现了理论与实践相结合，让学生成为知识的发现者，真正体会到自主学习带来的乐趣，体验快乐的实践过程，项目学习过程与课程标准、学习目标一致，实践过程翔实，体现项目学习精髓，在选送案例中最为规范、完整。

    据了解，本次活动有来自英特尔公司中国区、英特尔未来教育总协调机构、上海市教委、河北、湖南、福建等全国30个省市的代表齐聚上海师资培训中心，召开以“践行项目学习.成就精彩课堂”为主题的“英特尔未来教育核心课程”项目教学设计与应用研讨活动，研讨活动始终贯穿基于项目的学习”的教学理念，它以一个“真实”的任务为引导，是一种以学生为中心的教学模式，促使学生在完成任务过程中进行合作、探究、交流与分享，有效地获得知识和发展21世纪技能。

                                                                 责编：心雨